启原人才五大潜能量之听觉能量

遗传学研究和医学实验证明,大脑的前额叶、后额叶、顶叶、颞叶和枕叶,分别掌管对人、对事、肢体、声音和图像的思维习惯。
前文我们介绍了前文我们介绍了顶叶区司掌的体觉能量和前额叶区司掌的精神能量及后额叶区司掌的思维能量,今天我们继续介绍颞叶区司掌的听觉能量,并根据听觉能量的特点表现,给这个能量占优势的人相应的指导建议。

功能定义

颞叶位于额叶和顶叶的下方、枕叶的前方,是负责听觉信息,听觉感受、记忆、情感等的区域。颞叶司掌的听觉能量则是负责处理跟“听”相关的听觉辨识、语言理解、听觉感受、音乐欣赏的区域。
听觉能量的左边主要是语、文记忆能力(左侧颞叶)——聆听力(核心)、反应、次序力、理解力、记忆力,听觉辨识和语言理解,即语文力,运用口头语言和书面文字,以表达自己的想法,并激发,取悦及了解他人的能力。它主导我们语言、记忆能力的发展。
听觉能量的右边主要是声音、情绪感受能力(右侧颞叶)——音感力(核心)、共鸣力、同理心,听觉感受、音乐欣赏,即音受力,制作,感受,分辨和表达音乐节拍,旋律,音色的能力。除此之外,它也包括了日常生活中对声音的感受和理解能力。主导我们音受、音用能力的发展。

有什么表现

听觉能量高的人听觉辨识能力、语言理解能力、听觉感受能力、音乐欣赏能力都很好。同样由于听觉能量左右数值差距不同,也会有不同的表现,大体也可分三种:

第一种是听觉能量高且左右平衡的。他们能以语言力做桥梁,将信息以听觉作输入,经过辨认和识别进入内化,透过思考进入理解。他们常会说:『听你这么说来』或『我听懂了』或『你的意思是』。他们以音乐作核心,把经由听觉所接获之节奏、音色、音调的刺激,透过直觉反映在感受与欣赏的敏度上做出展现。

第二种是听觉能量高且左边高于右边3%以上的。他们理解力高,擅长倾听,容易听懂他人的意思,是一个非常好的倾听者。而且其语言的内化能力也非常强,即他们擅长组织口头或书面的语言来表达他们的意思。他们偏好通过声音来学习,藉由语言来记忆,对事物的判断常会依据事情『听起来如何』来做决定。但是他们比较不重视用听的方式去感觉接触事物。

第三种是听觉能量高且右边高于左边3%以上的。在听觉语言方面,比较侧重于语气、语调、及情绪的好坏,也较容易被他人的一番话激励和打动。他们音感佳,尽管没有乐器伴奏,仍然可以敏锐感受旋律。他们喜欢用听的方式学习,借由音乐放松心情,对音乐有特别的鉴赏力。需要注意的是,他们在与人交谈容易分心,语言内化能力也较弱。

举个例子

《最强大脑》“听音神童”孙亦廷就是听觉能量远远高于其他能量的典型例子。孙亦廷从小就表现出很强的音乐天赋,大自然中的一切声音进入他的耳朵,都可以转化为五线谱上的音符。他曾两次参加江苏卫视的《最强大脑》,凭借其先天优势挑战“最强耳朵”。在节目组上演了精彩的人机声纹识别,节目组给出了幕后科学团队一致认定的听音界最强考题——高空坠物。

最终孙亦廷以绝对天赋优势战胜了机器,成为了“听音神童”。

我们的建议

根据听觉能量的特点表现,我们同样也总结出了一些指导建议以供参考:
1、对于听觉能量高且左右平衡的人。他们擅用听觉学习、语音记忆加以培训易发展出语言智能及音乐智能等专业能力,可多听大自然或α波音乐来激发听觉潜能,对于学习环境应尽量避开吵杂与易干扰的声音。要让听觉能量高的人信服,需让他听到肯定的答案或权威性的回答。
2、对于听觉能量高且左边高于右边3%以上的人。他们语言理解能力强、语音的记忆能力强,容易听懂他人说话的意思,所以可扬长。如引导其向大众传播、教育、社会与心理、外语、演说、医药卫生、客服(尤其是电话客服) 、公关、餐旅管理等职业发展。他们的听觉感受能力和音乐欣赏能力相对较差,因此需要补短。先天的不足,需要靠后天环境的多接触,来培养对音乐欣赏的兴趣。如让他们学某种乐器、练习打击乐器;或者是参加教会唱诗班或学校合唱团;或者参加读书会或心灵成长团体,藉由彼此分享的机会,增强倾听能力。
3、对于听觉能量高且右边高于左边3%以上的人。他们听觉感受能力和音乐欣赏能力较强,因此也可扬长。如培养其往音乐艺术方面发展。他们语言理解能力弱、语音的记忆能力相对也弱,因此也需后天的补短。日常生活中,要多给予听觉辨识的刺激,如辨识音阶、实物所发出的声音。在他们学习外语时,鼓励其多参加听力训练课程。平时还可让其大量听名嘴演讲或录音带,训练听觉理解能力。

听觉功能也并非越高越好,它的局限性是——听觉功能远远高于其他功能时,学习或做事情是会因听觉过于敏感而分心。也会因为对语气或话语敏感过度而曲解别人的话,从而时令自己陷入烦恼。

十大功能区是相互影响,相辅相成的,而不是孤立存在的。在解读十项潜能时,要整体分析,相互联系,全面考虑。

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